Beschreibung

Die Zuständigkeiten für das philippinische Bildungssystem sind unter drei Regierungsstellen aufgeteilt: Auf Ebene der Grundbildung legt das Bildungsministerium (Department of Education - DepEd) allgemeine Bildungsstandards fest und beaufsichtigt standardisierte Tests für das Grundbildungssystem K to 12. Auf tertiärer Bildungsebene regelt und überwacht die Kommission für Hochschulbildung (Commission on Higher Education (CHED)) die landesweiten Hochschulen. Die Fachstelle für technische Bildung und Kompetenzentwicklung (Technical Education and Skills Development Authority (TESDA)) regelt und akkreditiert technische und berufliche Bildungsprogramme und -einrichtungen im Land. Bildungsanbieter von berufsbildenden Programmen können auf Grundlage der geltenden Leitlinien (Training Regulations - TR), Gesetzen und Vorschriften ihre eigenen Lehrpläne gestalten.

Seit Juni 2016 ist der 2011 gestartete Reformprozess K to 12 des Bildungssystems auf allen Stufen der Grundbildung vollzogen. Das Programm K to 12 umfasst den Kindergarten und 12 Jahre Grundbildung. Die 12-jährige Grundbildung ist unterteilt in sechs Jahre Grundschule, vier Jahre Sekundarschule (Junior High School) und zwei Jahre höhere Sekundarschule (Senior High School).

Nach Abschluss der 10. Klasse der Junior High School können die Schüler/innen Kompetenzzertifikate (Certificates of Competency - COC) darüber hinaus erhalten sie ein staatliches Abschlusszertifikat (Certificate of Graduation / Katunayan). Das Certificate of Graduation / Katunayan wird nach jeder erfolgreich abgeschlossenen Bildungsstufe ausgehändigt.

Die Senior High School ist eine zweijährige spezialisierte Sekundarschule für die Klassen 11 und 12. Die Schüler/innen können eine Spezialisierung wählen, die auf der individuellen Eignung, Interessen und Schulkapazität basiert. Der Kernlehrplan der Senior High School beinhaltet die sieben Lernbereiche Sprachen, Literatur, Kommunikation, Mathematik, Philosophie, Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften. Darüber hinaus kann jede/r Schüler/in der Senior High School zwischen verschiedenen Ausbildungszweigen wählen: dem akademischen Zweig, dem technisch-beruflich qualifizierenden Zweig sowie Sport oder Kunst. Der technisch-beruflich qualifizierenden Zweig (Technical-Vocational-Livelihood (TVL) track subjects) umfasst die Fachbereiche heimische Wirtschaft, Agrar-Fischerei, Industrie und Informations- und Kommunikationstechnologie und Seefahrt.

Absolventen/innen aller Sekundarschulen wird das staatliche Abschlusszertifikat Certificate of Graduation (Katunayan), ausgehändigt. Die Schulen verleihen zusätzlich ein Abschlusszeugnis der höheren Sekundarschule, das High School Diploma. Zu jedem abgeschlossenen High-School-Jahr wird zudem ein Nachweis der absolvierten Unterrichtsstunden und bestandenen Prüfungen, ein sogenanntes Permanent Record (oder Form 137-A), ausgehändigt.

Nach Abschluss des technisch-beruflich qualifizierenden Zweiges in Klasse 11 erwerben die Absolventen/innen das berufsorientierte nationale Zertifikat Level I (National Certificate - NC I) . Mit Abschluss der Klasse 12 erwerben die Absolventen/innen ein nationales Zertifikat der Stufe II (NC II) (bzw. der Stufen I und II) in der gewählten Fachrichtung, vorausgesetzt, er/sie besteht die von TESDA durchgeführte, kompetenzbasierte Bewertung.

Die Berufsausbildung umfasst fünf Qualifikationsstufen. Die vier ersten Qualifikationsstufen werden mit dem National Certificate (NC I, NC II, NC III, NC IV) abgeschlossen. Diese Qualifikationsstufen umfassen ca. 800 bis 1000 Stunden und haben eine Dauer von 8 bis 12 Monaten. Nach dem erfolgreichen Abschluss der fünften Qualifikationsstufe, welche eine Ausbildungsdauer von 3 Jahren hat, wird ein Diploma (NC V) im jeweiligen Fachbereich erlangt. Berufsbildende Qualifikationen ab der Stufe NC III, im postsekundären Bereich, können auf verschiedenen Wegen und an unterschiedlichen Lernorten wie Berufsschulen, Training Center, Training Center der Industrie oder der Gemeinden erworben werden. Circa 90% der Berufsbildungseinrichtungen im Land sind privat, nur 10% öffentlich.

Inhaber der vorgenannten Abschlüsse können jederzeit ins Berufsleben eintreten. Um zu einer höheren Qualifikationsstufe zugelassen zu werden, bedarf es des erfolgreichen Abschlusses der vorangegangenen Stufe. Zusätzlich zu dem National Certificate/ Diploma stellt das Bildungsministerium das Certificate of Graduation (Katunayan) aus.

Auf tertiärer Ebene bieten Colleges und Universitäten in öffentlicher oder privater Trägerschaft akademische Bildungsgänge an. Die Hochschulbildung gliedert sich in Bachelor-, Master- und Doktoratsstufen in verschiedenen Programmen oder Disziplinen. Colleges bieten typischerweise eine geringere Anzahl spezialisierter Programme an, während Universitäten mindestens 8 verschiedene Bachelor-Programme in einem breiten Spektrum von Fächern und mindestens 2 Master-Programme anbieten müssen. Öffentliche Universitäten sind alle nicht-konfessionell und bieten ein breites Spektrum an Programmen mit Englisch als Unterrichtssprache. Es gibt auch eine Reihe von privaten tertiären Einrichtungen, konfessionell oder nicht-konfessionell sowie kommerziell oder nicht-profitorientiert.

Für das Diploma als auch die Bachelor Abschlüsse werden die Kurse mit Credit Points/ Units angegeben. 1 Credit Point hat den Wert einer Zeitstunde.

Registrierung und Akkreditierung

Die Programmregistrierung UTPRAS ist die obligatorische Registrierung von Berufsbildungsprogrammen bei TESDA. Es ist das System, das die Einhaltung der Mindestanforderungen der Technischen Berufsbildungseinrichtungen (TVI) gemäß der verkündeten Ausbildungsverordnung gewährleistet, zu denen unter anderem Lehrpläne, Qualifikationen von Lehrkräften und Mitarbeitern, physische Einrichtungen und Einrichtungen, Werkzeuge, Ausrüstung, Lieferungen und Materialien sowie ähnliche Anforderungen vor der Erteilung der staatlichen Behörde für das Angebot oder die Durchführung von technischen Berufsbildungsprogrammen gehören.

Eine Berufsbildungseinrichtung muss die Voraussetzungen für die Registrierung erfüllen, bevor sie ein Programm anbietet. Nach Erfüllung aller Anforderungen erhält eine Institution ein Certificate of Program Registration (CoPR) und das Programm ist offiziell im TESDA-Kompendium für registrierte Programme aufgeführt. Das Programm wird einem Compliance-Audit und in einigen Fällen einer Überwachung nach Eingang der Beschwerde bei TESDA unterzogen.

Darüber hinaus kann man unter TESDA Registered Program auch Institutionen mit TESDA registrierten Programmen/Kursen suchen und überprüfen.